人教版小学语文三年级下册《检阅》教学设计(第一课时)
人教版小学语文三年级下册《检阅》教学设计(第一课时)第3页

  "这些小伙子真棒!"另一名观众纠正说。

  指名读这两句话。

  2、讨论:观众为什么这样说?

  ⑴读书找找理由后,参与小组的讨论。

  ⑵以小组为单位参与全班的讨论:

  ①说博莱克棒,是因为他是个残疾人,却走在队伍前面,走得那么好,又那么精神。

  指导读出博莱克的"棒"。(课文第12段)

  ②说这些小伙子棒,可能有以下理由:一是让一个残疾孩子参加检阅队伍,二是不是把他藏在中间,也不是把他放在队后,而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他,不伤害他的自尊心,不歧视残疾人。

  指导读课文第7、8、9段,读出孩子们真心地为他人着想的做法,体会他们美好的心灵。

  3、练习有感情地朗读全文。

  二、激总结,引导写话

  1、总结:

  读完了课文,我们每个人肯定都有这样的感受:这次国庆检阅,不仅检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说,对吗?

  2、任选一个内容,写写你想说的话:

  ⑴博莱克回到家里,他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:......(请替他把日记写下来)

  ⑵看着队伍中的博莱克,我想对他说:......

  3、指名读小练笔,评价修改。

三、拓展延伸