"这些小伙子真棒!"另一名观众纠正说。
指名读这两句话。
2、讨论:观众为什么这样说?
⑴读书找找理由后,参与小组的讨论。
⑵以小组为单位参与全班的讨论:
①说博莱克棒,是因为他是个残疾人,却走在队伍前面,走得那么好,又那么精神。
指导读出博莱克的"棒"。(课文第12段)
②说这些小伙子棒,可能有以下理由:一是让一个残疾孩子参加检阅队伍,二是不是把他藏在中间,也不是把他放在队后,而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他,不伤害他的自尊心,不歧视残疾人。
指导读课文第7、8、9段,读出孩子们真心地为他人着想的做法,体会他们美好的心灵。
3、练习有感情地朗读全文。
二、激总结,引导写话
1、总结:
读完了课文,我们每个人肯定都有这样的感受:这次国庆检阅,不仅检阅了孩子们整齐的队伍,更检阅了他们美好的心灵!相信每个人都永远忘不了这次难忘的检阅。你们一定有好多心里话要说,对吗?
2、任选一个内容,写写你想说的话:
⑴博莱克回到家里,他激动的心情无法平静下来。他在日记中这样写道:......(请替他把日记写下来)
⑵看着队伍中的博莱克,我想对他说:......
3、指名读小练笔,评价修改。
三、拓展延伸