课题 3.6.3 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度

课题 共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能：明确共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国的一项基本政治制度。了解我国的政党关系，明确多党合作的首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。 过程与方法：让学生在交流、讨论中培养学生理论联系实际观察、说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。 情感态度与价值观：通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感。 教学重点 我国的政党制度及其基本内容 教学难点 我国的政党制度的优势及为什么要反对西方的多党制 教学方法 讲授法、探究法 教学媒体 多媒体课件 教材分析 本课是政治生活第三单元发展社会主义民主政治的重要组成部分，是第六课的落脚点，为第六课的重点内容。在前两框学生明确了中国共产党的领导核心地位及党的有关知识后，讲清本框内容对于学生认识和理解我国的政党制度、澄清思想上的一些对于我国政党制度认识上的误区、加深对中国特色社会主义政治制度体系的认识和理解我国政党制度的特色和优越性有着至关重要的作用。本框内容理论性较强，教材条理清晰的呈现了三个目题，且提供了如"共商国是同舟共济"、"新中国成立前夕各民主党派宣布接受中国共产党领导"等情景材料，为教师的情景教学提供了一定的借鉴。但教材中的一些时政材料已为过期时政，需要教师予以更新。 学生分析 1.学习者是普通中学高一学生，从西安市高一入口成绩看，学生基础较薄弱；

2.政治生活知识离学生相对较远，需要采用易激发学生学习兴趣的教学。

3. 学生基本上具有自主探究和合作学习的经验和能力。 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图