教学难点：

　　重点指导："不、有"两个字。

　　教学过程：

　　一、背诵课文

　　二、学习生字和会认字的音。

　　1．借助汉语拼音自己读读生字和会认字。

　　2．同桌互读，互相纠正字音。

　　3．抽读生字卡片和会认字卡片。

　　生字：天 门 口 开 不 有

　　会认字：爷 棵 冬 给 穿 衣 冷 夏 热

　　4．做猜字游戏。一个学生指字，另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。

　　如：一个学生指"门"，另一个同学如果猜的是"门"，其他同学就说："门门猜对了，请你快快回到座位上。"如果猜的是"开"。同学们就说："开开猜错了，请你想一想......"

　　三、学习生字的形，了解生字意思。

　　1．学习新偏旁："右字头"

　　2．请同学按下面要求自学生字。

　　（1）读准生字的音

　　（2）分析字形结构，根据笔顺跟随，数一数这个字共几笔。

　　（3）想想有什么好办法记住这个字？

　　（4）通过组词、说句，了解字的意思。

　　3．四个人为一组互相说一说，比比谁记忆字形最巧妙，组的词最多。

　　4．请学生汇报，教师指导或点拨。

　　天：tiān，上下结构。"大"字上边加一横就是天。组词：天上，天空，天安门......

　　门：mén，独体字。用数笔画的方法记忆字形。组词：门口，大门，前门...... 。