新华学校 一 年级 数学 学科课堂教学导学案

主备人:栾海霞 审核人: 学生姓名: 日期:

课 题 6和7的认识 课 型 合作、探究 课 时 1 编 号 14 学习目标 我要正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。

学 习 重 点 能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。 学习难点预测 比较7以内数的大小。 导 学 流 程 师 生 笔 记 导 学 流 程 师 生 笔 记 一、导入明标

二、自主学习

（一）认识6和7

39页认识6和7的主题图，仔细观察：

（１）、请同学们数一数，图上有（ ）个人、有（　）张桌子、有（　）把椅子。

（２）、和小对子说一说你是怎样数出来的？

5、6是怎么来的吗？5的后面又该是数字几呢？6的后面再加1个，又是多少？

（二）比较大小

前面我们认识了5，今天又认识了6和7，那你知道谁大谁小吗？

5○6　　6○7　　　　６○５　　　７○６

（三）考考你

（1）你能从小到大数到7吗？从7开始从大到小数到1呢？

（2）观察４０页金鱼图，找准起点，数一数这里有几瓶金鱼？

三、合作探究、

（组内交流疑难）

四、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1、5○6　　6○7　　　　６○５　　　７○６

2、40页金鱼图

3、6、7的写法

（3）先找一找那一瓶装了6条金鱼？从左边数起看一看是第几瓶？

（4）从左边数起找到第7瓶，再数一数瓶里有多少条金鱼？

（四）6、7的写法

观察字形特点，6像什么？6是一笔写完的，从田字格的上半格起笔一直写到下面再画个圆后完成，7像什么？（填写课本40页）

五、过关检测：

1.6个珠子再添1颗是（　　）颗

２、按顺序填空 0、1、2、3、4、5、（）、（），

3. 比较大小 5○6　　6○7

六、总结、评价：今天的学习，我学会了： ----------------------- ---------------

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）