2．学生讨论：这四组字有什么特点？

　　3．全班交流。免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）

　　"神、祖、礼、福"与神有关。

　　"冰、冷、冻、凉"表示寒冷。

　　"补、袜、衫、被"与衣物有关。

　　"海、流、洒、滴"与水有关。

　　4．同桌互认汉字。

　　四、日积月累

　　(一)导言激趣。

　　古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花。今天我们一起来学习一首描绘美丽夜景的古诗。(板书课题，齐读课题)

　　(二)知诗人，解诗题。

　　1．介绍作者。这首诗的作者是清代诗人查慎行。

　　(教师指导"查、慎"的读音。)

　　2．解诗题。

　　(1)逐字理解。

　　舟：船。书：记。所见：见到的东西。

　　(2)请学生补上诗的主人公，再说说题目的意思。

　　(诗人查慎行记夜间在船上所看见的景色)

　　(三)读诗解意。

　　1．学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。

　　2．指名读全诗，明确以下字的读音。

　　"散作"的"散"读作"sàn"，不要读作"sǎn"。

　　3．齐读《舟夜书所见》这首诗。

　　4．解词连句知大意。

　　(1)指名读第1、2句。

月黑见渔灯，孤光一点萤。