安塞腰鼓》导学案

教学目标：

1， 反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。

2， 整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。

3， 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。

4， 理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美。

教学重点：1，朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。

　　　　　2，整体感知课文，理解文章内容。

教学难点：

1，理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。

2，理解文中一些句子的深刻含义。

　　　　　　　　　　　　　　第一课时

一， 预习

1， 查字典，读准写列加点字的音。

飞溅（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ）

蓦地（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ）

2， 查工具书，解释下列生词。

（1） 忘情：不能节制自己的感情

（2） 狂舞：纵情的跳舞。

（3） 闪射：闪耀，放出（光芒）。

（4） 火烈：像火一样热烈。

（5） 飞溅：向四处溅。

（6） 亢奋：极度兴奋。

（7） 晦暗：昏暗，不明显。

（8） 羁绊：缠住了不能脱身，束缚住。

（9） 蓦地：不经心地、猛然。

（10） 冗杂：（事务）繁杂。

（11） 搏击：奋力斗争和冲击。

（12） 烧灼：烧、烫，使受伤。

（13） 奔突：横冲直撞；奔驰。

（14） 翻飞：上下或内外交换位置。

（15） 大彻大悟：彻底了解、领会、觉醒。

3， 朗读课文，思考课后研讨与练习。

4， 作家简介。

　　刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。