三环六步教学法二年级数学下教案

整百、整千数加减法(第6课时）

二3）班数学教师 林海燕

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

复习数的组成。师：谁来说说这些数的组成？利用数的组成规律，可以口算整百、整千数的加减法。（板书课题：整百整千数加减法）

　　2.揭示目标

1）能灵活选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。

2）通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： P95例11 （ 分钟左右）

　　独学：（出示例9图）说说图上告诉了那些信息

互学：小朋友看到这两个数学信息，能提出什么数学问题呢？预设：

　　①电视机和电冰箱一共要多少元？

　　②电视机比电冰箱便宜多少元？

　　③冰箱比电视机贵多少元？

　　群学：解决问题：大家提出了这么有价值的问题。你们能解决吗？

　　①学生尝试解决第一个问题。

　　1000＋2000＝

　　A 1个千加2个千是3个千,3个千是3000.

　　B 从1＋2=3想出1000+2000=3000.

　　C 从100+200=300想出1000+2000=3000.

　　②另外两个问题你能解决吗？

　　师生共同小结：计算整百、整千数的加减法，可以用数的组成或其他不同的方法，你觉得哪一种最简便就用哪一种方法算。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 分钟左右）

　　完成做一做第1、2题。（口算卡片出示，个别说怎么算的）

　　2.拓展提升（ 分钟左右）

　　P99思考题

作业：