店上联校枣臻小学导案

年 级 五年级 科 目 数学 课型 新授 备课人 李红梅 授课时间 4、7 课时 1 课题 分数的产生和分数的意义 教 学

2、我能正确认识单位"1"，理解分数的意义和分数单位，能应用所学知识解决有关问题。 重难点 重点：理解"分数"的意义,弄清分母,分子及分数单位的含义。

难点：理解"分数"的意义,弄清分数单位的含义。 教学法 五环：自主学习--合作探究--汇报展示--达标检测--拓展延伸

四步：学、交、练、导 教具运用 导 学 流 程 一、自主学习

1、 根据成语说出下面的分数：

一分为二（ ） 百里挑一（ ） 十拿九稳（ ）

2、 自学教材第45页。

把一个西红柿、一块月饼平均分给两个同学，每人平均分到（ ）个西红柿，（ ）块月饼，（ ）块饼干。

　　总结：在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

　　二、合作探究

认真阅读教材第46页，小组合作完成下面各题：

1、（ ）（ ）等都可以看做一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做（ ）。把单位"1"（ ）分成若干份，这样的（ ）份或（ ）份都可以用分数表示。

2、婴儿每天的睡眠时间约占，把（ ）看作单位"1"，平均分成（ ）份，睡眠时间是这样的（ ）份。

3、15支铅笔，平均分给5个同学。每支铅笔是铅笔总数的（ ），每人分得的铅笔是铅笔总数的（ ）。

4、自然数的计数单位是个、十、百、千、万......同样分数也有计数单位。

把单位"1"平均分成若干份，表示其中一份的数叫做（ ）。

5、读出下列分数，并指出它们的分数单位，各有几个这样的分数单位

读作： 它的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位。

三、 汇报展示

每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。

四、达标检测

1、写出下面每个分数的分数单位。

的分数单位是（ ） 的分数单位是（ ）

的分数单位是（ ） 的分数单位是（ ）

的分数单位是（ ） 的分数单位是（ ）

2、说出每个分数表示的意义。

⑴、我们每天的睡眠时间占全天的 。

⑵、空气中氧气大约占 。 二次备课及备课诠释