提问：如果每天植树27 棵 ，半个月能植树多少棵？

学生列出算式 ：27×15=

教师：同学们会计算吗？大家是不是感到很复杂，列竖式之后大家能发现

与上节课的剩法 有什么不同吗?

　　　2 7

×1 5

学生：上节课每一步剩出来的结果都是小于10的，不需要进位。

教师： 像5× 7=35 这样大于10 的， 接下来怎么办呢?下面我们进入今天的学

习。（板书课题）

二，探究新知

多媒体课件出示教材第49页例2的情境图，让学生观察，讨论 图意。

1.估算。

（1） 教师出示问题：春风小学有37 个班 ， 平均每班 有48 人。 午餐时每人配一盒酸奶，请大家帮老师估一估，大概要多少盒？

（2） 学生尝试估算，汇报估算方法，交流自己的想法。

可能出现的想法有：

（1）37≈40 40× 48=1290（盒）

（2）48≈50 37× 50=1850（盒）

（3）37≈40 48≈50 40× 50=2000（盒）

2.笔算。

(1) 究竟要多少盒呢？我们可以算一算， 怎么样例式 ？（根据学生回答板书：48× 37=

（2）请大家动脑筋，自己试着在纸上算一算。比一比谁的方法多，谁的方法好。

学生独立计算，教师巡视指导。可能出现的方法有：