第三课时 用等式性质解方程（2）

教学目标：

　　1．使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式的性质。

　　2．使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。

教学重点：

　　等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式性质。

教学过程：

一、复习等式的性质

　　1．前一节课我们学习了等式的性质，谁还记得？

　　2．在一个等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。那同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数(除以一个数时0除外)，所得结果还会是等式吗？

　　3．生自由猜想，指名说说自己的理由。

　　4．那么，下面我们就通过学习来验证一下我们的猜想。

二、教学例五

　　1．引导学生仔细观察例五图，并看图填空。

　　2．集体核对

　　3．通过这些图和算式，你有什么发现？

　　4．接下来，请大家任意写一个等式。请你将这个等式两边同时乘同一个数，计算并观察一下，还是等式吗？再将这个等式两边同时除以同一个数，还是等式吗？能同时除以0吗？

　　5．通过刚才的活动，你又有什么发现？

6．引导学生初步总结等式的性质(关于乘除的)