有余数的除法1

教学目标

知识与技能：掌握有余数除法的计算，使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理．

数学思考：　培养学生初步的观察、概括能力

解决问题：能解决有余数除法的实际问题

情感与态度：培养学生学习数学的兴趣

教学准备

2个盘子图片、7个梨图片

教学过程

一． 复习

1、口答。（　　）里最大能填几？你是怎样想的？（生独立写得数，师逐条讲评）

　　（　　）×２＜７　　　　3×（　　）＜２５

　　（　　）×４＜15　　　　（　　）×８＜４２

2、竖式：20÷5 72÷9

二． 新课

1．7个梨，每盘放3个，可以放几盘？还剩几个？

　请一位学生到讲台前操作，把７个梨平均分到３个盘子里。其余学生用画圆操作。

怎么列式？怎么计算？（生尝试独立计算后师在黑板上示范竖式）

7÷3商几最合适？你怎么想的？

　教师强调：7个梨减去分掉的6个，还剩1个，这个"1"要写在横线下面，表示分剩下的数，这个没分完剩下的数，叫？（彩笔板书"余数"）

　横式怎么写呢？在等号后面先写商"2"，它的单位是什么？

为了区分商和余数，在商2的后面要点六个点"......"，再写余数1，它的单位是什么？