教研课《Module7 Unit1 He can't see》教学设计教案
教研课《Module7 Unit1 He can't see》教学设计教案第5页

Step1 Warm-up.(热身活动)

1. 学生互致问候。

2. 请学生打着拍子说上一单元所学的韵句。

3. 播放SB Unit 2 活动1 的动画或录音。让学生看动画理解语境。提醒学生注意时态,一般过去时与一般现在时的不同。

Step2 Presentation.(呈现活动)

1、任务呈现

告诉学生:"这节课我们要开展认识动物能力的比赛。我们先学习今天的课文,为比赛做好准备"

2、课文学习

播放SB Unit1 活动2 的动画,帮助学生理解课文语境。

   再次播放动画,请学生完整地听对话,进一步理解语句。播放第三遍动画,请学生逐图跟读语句。对于学生跟读有困难的语句,按照意群和节奏带读,请学生注意模仿语音语调。

使用单词卡片带领学生学习"kind"并对This little girl can't walk. 进行运用训练。

鼓励学生分组朗读对话和看图复述课文,提醒学生注意自己的语音语调。

Step3 Consolidation.(巩固活动)

完成SB Unit1 活动3.教师说明活动要求:看图写图片说明,然后陈述图片内容。请学生看第一幅图,朗读例句,然后独立书写第二幅图和第三幅图的内容。最后请部分学生念出他们写的句子,全班核对答案。

Step4 Extension.(扩展活动)

完成SB Unit2 活动6,最后展示各小组练习成果。

任务完成

完成SB Unit2 活动7 按照课本上表格的样子绘制一张挂图,分发学生笑脸和哭脸的贴纸,请学生以小组为单位依次到黑板前贴纸。对全部贴对的小组进行奖励。

Step5 Homework.(布置作业)

1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2. 按要求完成语句书写。