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一、导入新课，激发兴趣
1．今天老师带来了一些有趣的图片和汉字，请小朋友来欣赏。分组出示"口、耳、目、日、月、火"等图片及古汉字。（按人体器官、动物、天体和物象、植物分为四组。）
2．学生自由观察、各抒己见：这些新朋友有趣吗？为什么？
（让学生对象形字的特点有初步感受。）
二、图文结合，自主识字
1．认读生字。
（1）指导小朋友圈出认识的字读一读。不认识的字可以看一看汉语拼音。
（2）同桌小朋友互教互读。
（3）指名读，会读的小朋友领大家读一读。教师点拨要点："竹"是翘舌音，"鸟"是鼻音。
（4）联系生活，让学生说一说在什么地方遇见过这些生字，并扩词、说话。
（5）齐读、开火车读。
（六）汇报交流
1、各组选择一个字，派一名小老师，教全班小朋友学习过程。