云山学校中学部教学设计

姓名 葛丽 年级 六年级 学科 语文 课题 回顾·拓展二 总课时数： 第1课时 教

学

目

标 知识与技能：回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获。

过程与方法：积累爱国格言。

情感态度与价值观：展示本单元的学习成果,培养学生爱国热情。 重点 回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果 难点 交流综合性活动的情况和收获 教具 是否有课件 　　复备课：上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。。。。。。 教法 课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果 教学过程（教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。） 一、交流平台（20分钟）

　　1、阅读交流平台的内容，说说交流的内容。

　　（1、本组课文中让你印象深刻的人和事，2、综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3、同学互评活动中的表现。）

　　2、小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。

　　3、小组代表在全班交流

　　4、抽生交流

　　5、小组内评价活动中的表现

　　6、组长汇报组员的表现情况。

　　总结：通过本组课文的学习和综合性活动，同学们对祖国的过去、现在、发展都有了更深入的了解，也认识了许多古今的爱国志士，而且从你们的交流中，我也感受到了你们正用实际行动向祖国证明，你们是爱国的中华少年！老师也希望你们在今后的日子里更加关注我们的祖国，热爱我们的祖国。

二、日积月累（19分钟）

　　1、自己阅读日积月累的内容，想：今天要我们积累的是什么？（爱国的格言）

　　2、齐读，抽生说说你最喜欢哪条格言？为什么？

　　3、自由朗读、背诵。

　　4、交流自己搜集的爱国格言并说说它的大意。

三、展示台（5分钟） （用时5分）

　　1.看教材中的展示情况

　　看了教材中学习伙伴们的学习成果，你们感觉如何？

　　2.小组展示学习成果，并对自己的成果作简要说明。说清楚自己的成果是什么？表现了一个什么主题？特色何在？

3.师生共同观看、评价，评出最有特色的学习成果。

四、布置作业（1分钟）

写一段话：你最喜欢的格言是什么，为什么？