科学探究外界条件对水的电离平衡的影响。
【板书】3、水的电离平衡的影响因素
【科学探究】
(1).对常温下的纯水进行下列操作,完成下表:
纯水 加入盐酸 加入NaOH 加NaCl 加热 c(H+) c(OH-) c(H+) 与c(OH-)
大小比较 溶液的酸碱性 水的离子积Kw (2)、通过分析你认为哪些外界因素会影响水的电离平衡?如何影响?
(3)、任何酸中不含OH- ?任何碱中不含H+吗? 为什么?
(4)、在室温下, Kw=c(H+) c(OH-) =1.0×10-14只适用于纯水吗?其他水溶液可以使用吗?
【学生自主探究】
【小组内交流讨论】
【学生汇报交流】
【过渡】在室温下, Kw=c(H+) c(OH-) =1.0×10-14适用于所有的水溶液,我们就可以应用Kw计算溶液中c(H+) 和c(OH-)
应用化学平衡原理,类比弱电解质的电离平衡,深入理解外界条件对水的电离平衡的影响。
水的离子积常数的应用。 【板书】4.利用Kw的定量计算
【例题】0.01mol/L盐酸溶液中。 c(H+)、 c(OH-)分别为多少?由水电离出的c(H+)水、c(OH-)水分别为多少?
【练习】0.01mol/L NaOH溶液中. c(H+) 、 c(OH-)分别为多少?由水电离出的c(H+)水、c(OH-)水分别为多少?
(3)你认为在任何水溶液中水电离出的c(H+)水、c(OH-)水有何关系?
【学生板演】
【归纳总结】在酸中,c(H+)=c(H+)酸电离+c(H+)水电离≈c(H+)酸电离
在碱中,c(OH-)=c(OH-)碱电离+c(OH-)水电离≈c(OH-)碱电离
在任何水溶液中c(H+)水电离=c(OH-)水电离
【课堂小结】通过我们刚才的探究,我们应该认识到任何水溶液都是H+, OH-共存的体系,在这个体系中,它们既对立制约又相互依存。
利用Kw的定量计算帮助学生理解酸碱溶液对水的电离平衡的抑制,学会溶液中c(H+)、 c(OH-)的计算方法,为下节课pH的计算做好铺垫。
溶液酸碱性的判断。 【思考】已知KW100℃=1.0×10-12
1、在100 ℃ 时,纯水中C(H+)为多少?
2、C(H+) >1.0×10-7mol/L是否说明100 ℃ 时纯水溶液呈酸性?
3、100℃ 时, C(H+) = 1.0×10-7mol/L溶液呈酸性还是碱性?
4、你认为如何判断溶液的酸碱性?
【板书】二、溶液的酸碱性与pH
1、溶液的酸碱性
【总结】判断溶液酸碱性强弱的依据是什么?
室温下的水溶液中
酸性溶液:c (H+) ______ c (OH-), c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L
碱性溶液:c (H+) ______ c (OH-) ,c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L
中性溶液:c (H+) ______ c (OH-) ,c (H+) ______ 1.0×10-7mol/L
【下节铺垫】溶液中的c (H+) 和 c (OH-)都很小,用浓度表示很不方便,我们将在下节课中学习用pH表示溶液的酸碱性。
使学生建立溶液酸碱性与氢离子和氢氧根离子相对大小的关系。
课堂总结与知识反馈。
【课堂总结】】水的电离和溶液的酸碱性
酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 c(H+)与c(OH-)相对大小 相同温度下的Kw c(H+)来源 c(OH-)来源
Kw的具体算法
【自我反馈练习】
1.将纯水加热至较高温度,下列叙述正确的是( )
A.水的离子积变大, c(H+)变大,呈酸性
B.水的离子积不变, c(H+)不变,呈中性
C.水的离子积变小, c(H+)变小,呈碱性
D.水的离子积变大, c(H+)变大,呈中性
2.下列说法正确地是( )
A.盐酸溶液中无氢氧根离子
B.氢氧化钠溶液中无氢离子
C.氯化钠溶液中既无氢氧根离子也无氢离子
D.常温下,任何水溶液中都有H+和OH-且Kw=c(H+)·c(OH-)
=1.0×10-14
3.25℃时水的电离达到平衡,下列叙述正确的是( )
A.向水中加氢氧化钠,平衡向逆向移动,氢氧根浓度降低
B.向水中加入少量的稀硫酸,c(H+)增大,Kw不变
C.向水中加入少量的氯化钠,平衡向逆向移动,c(H+)降低
D.将水加热,Kw增大, c(H+)不变
4.某温度下,纯水中的c(H+)约为1.0×10-6mol/L,则c(OH-)约为( )。
A、1.0×10-8mol/L B、1.0×10-7mol/L
C、1.0×10-6mol/L D、1.0×10-5mol/L
5.25℃时,某溶液中,c(H+)/c(OH-)=106,那么溶液显什么性?
6、求25℃时0.05mol/LBa(OH)2溶液中的c(H+)?
帮助学生完善本节课知识,理解Kw的概念和应用。