指导读出快乐的语气。

（2）学习生字：筑 插

师：它们都是动词，

重点指导"插"的笔顺：

（3）孩子们在干什么呢？

板书：城堡

（4）这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢!

板书：编织童话

4、补充课题。

齐读课题

师：现在就让我们一起走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧！

二、初读课文，整体感知

1、自学课文。

（小组自学:读文识记生字，讨论问题。）

2、交流。

（1）分节读课文。

（2）根据学生回答，教师板书：

攻城堡、炸魔王、救公主

（3）学习生字"攻""炸"

师：这两个字都是左右结构的字。

攻：后鼻音，指导读准字音。第三笔是提。

炸：翘舌音。交流记字方法。

（4）借助板书用一句话说一说童话的内容。