课题 搭一搭（二） 总课时 3 教学目标 1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验数学与生活的联系。 重点难点 1.经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。

2.使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 教学准备 课件 教学过程 一、 复习

1.提问：如果除法计算中，余数要注意什么？

2.练一练：13÷2 16÷5

全班齐练，指名板演。

二、探索新知

1. 探究试商方法。

（1）课件显示P4"搭一搭（二）"的画面，让学生理解题意。

（2）一个房子要几根小棒？（学生回答：6根）

16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？

（3）列算式：16÷6= （ ）...... （ ）

答： 。

2

6丿 1 6

　　　　　　　　1 2

　　　　 4......余数

（4）小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。

2.让学生看一看，说一说。

13÷5=2（个）......3（根）

指名说说。

三、巩固练习：P7"练一练"的第1至5题。

四、总结 板书设计 搭一搭（二）

16÷6= （ ）...... （ ）

2

6丿 1 6

　　　　　　　　1 2

　　　　 4......余数 教学反思

课题 分草莓 总课时 4