【知识与技能】

1、通过学生实验探究，认识过氧化钠、过氧化钠的性质、共性、特性和用途。

2、知道Na2CO3与NaHCO3的物理性质，并能根据盐的通性认识Na2CO3和NaHCO3的化学性质，特别是各自的特性和鉴别方法。

3、知道某些金属及其化合物都有焰色反应，能够说出Na、K的焰色反应现象。

4、了解铁的氧化物的性质及用途，了解铁的氢氧化物的性质及制备方法，掌握二价铁离子、三价铁离子的检验方法及实验相互转化，巩固提高氧化还原反应的知识。

【过程与方法】

1、利用"结构决定性质"的思维理念，去学习和归纳同类物质的性质。

2、通过实验演示，让学生观察实验现象，自己总结，培养学生实验观察能力、实验能力和

创新能力。

3、运用课本设置的"思考与交流"深入认识金属化合物一些性质，并意识到性质决定物质

用途，关心它们的用途，多联系生活实际。

【情感态度与价值观】

1、通过多种活动培养学生开动脑筋提出问题、分析问题、实验探究以及解决问题的能力，激发学习化学的兴趣。

2、通过对金属化合物的实验探究，提高学生对"化学是一门以实验为基础的科学"的认识，学会由事物的表象解释事物的本质、变化，培养学生热爱科学，奉献科学的精神。

3、让学生体验"化学来源于生活，化学服务于生活"的理念，通过焰色反应感受到学习化学的兴趣。让学生体会到学习化学的乐趣，激发学生学习化学的兴趣，提高学生对"从生活走进化学，从化学走向应用"的认识。

教学重难点

【教学重点】

1、理解过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠的性质及用途。

2、通过实验对比探究，从分类的角度了解Al2O3、Al(OH)3的两性性质。

3、Fe（OH）2的制备及性质、Fe2+和Fe3+的检验及相互转化。

【教学难点】

1、对过氧化钠与水的反应实验的探究与现象分析。

2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较和鉴别方法。

3、"铁三角"的转化。