2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2 群落的结构与演替 Word版含答案
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课前自主预习案2 群落的结构与演替 Word版含答案第2页

  (4)同一物种之间的大鱼吃小鱼不叫捕食,而是种内斗争,捕食是不同物种之间的关系。(√)

  (5)谚语"苗多欺草,草多欺苗"反映的种间关系是共生。(×)

  (6)捕食关系对维持种群的稳定有重要作用。(√)

  (7)群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系。(√)

  2.有关群落结构的判断

  (1)森林群落中植物和动物均具有垂直分层现象,以提高光的利用率。(×)

  (2)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。(×)

  (3)水平结构上种群的分布与土壤湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关。(√)

  (4)土壤盐碱度不同,土壤生物群落结构有差异。(√)

  (5)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构。(×)

  (6)某岛屿上植被茂盛,风景优美,该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现。(√)

  二、连一连

  1.主要种间关系的特点及实例(连线)

  

  2.群落演替的类型及其特点、实例(连线)

  

  三、议一议

  

  1.[必修3 P72"资料分析"]

  (1)大草履虫和双小核草履虫混合培养时,后者由于____________而在二者的竞争中获胜。

  (2)大草履虫和双小核草履虫混合培养时,二者之间的竞争强度变化是____________。

  (3)大草履虫、双小核草履虫和某种杆菌比较,后者在结构上最明显的特点是________。

  答案:(1)繁殖能力较强

  (2)弱→强→弱

  (3)无以核膜为界限的细胞核

  2.在群落演替进程中,地衣为苔藓的生长提供了怎样的基础?为何苔藓能取代地衣?

  提示:通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤,并积累起了有机物,这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长

  后,由于其植株高于地衣能获得更多的阳光,处于优势地位,其结果是逐渐取代了地衣。

3.群落演替时,不同种群间是取而代之还是优势取代?在森林阶段,还能否找到地衣