《声音的产生和传播》教案

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课型：新授课 课时：一课时

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　备课人：莫美雅

【教学目标】

科学探究目标（科学过程与方法目标）：

1、 通过声音的产生与传播的探究实验，培养学生的实验观察能力、动手能力。

2、 通过对实验现象的思考，培养学生独立思考的能力。

3、在教学过程中，注重生生交流、师生交流，使学生的表达能力得到锻炼。

科学知识与技能目标：

1、了解声音的发生条件

2、知道声音的传播条件

3、了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度

科学情感态度价值观目标：

进一步培养学生学科学、爱科学、用科学的精神

科学、技术、社会、环境目标：

了解声波的传播，了解在月球上使用无线电的原因

【教材分析与学情分析】

教材分析：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识。本节主要从生活、生产中丰富多彩的声现象入手，使学生了解：声音是怎样产生和传播的？影响声音传播的速度的因素等，是符合学生认知规律的，是以学生发展水平为线系，兼顾到物理知识结构体系，注重联系实际，联系生活。

　　学情分析：不注意观察生活，生活经验少，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活，如有的同学把探究课当作游戏课，缺乏组织纪律。同学们的交流，师生间的交流还不够大胆，这需要教师的鼓励与培养。学生在实验探究活动中，如何进行实验，如何分工合作，如何处理数据，实验中出现与探究课题不同或与生活常识有矛盾等问题，应如何对待，也需在实验探究过程中引导学生正确处理，并鼓励学生大胆尝试。培养学生实验动手能力的方法，一是让学生在实际操作中逐渐提高；二是教师在实验过程中给予恰当指导。

【教学重点与教学难点】

教学重点：

1、声音是由振动产生的

2、声音的传播需要介质

教学难点：

1、 掌握声音产生的条件

2、掌握声音传播的条件