教
学
流
程
一、 复习导入:(4分钟)
1、口算
0 + 5 = 7 - 0 = 0 + 26 = 100- 0 =
2、导入
同学们,你们知道"0"表示什么含义吗?0加任何数都得任何数,任何数减0都得任何数,那么你们想知道"0"乘任何数得多少吗?今天让我们一起来探究这个问题。
二、自主学习:(8分钟)
(一)出示自学目标:(课件出示)
探索并掌握"0和任何数相乘都等于0"这个规律。
(二)出示自学指导:(出示)
1、请同学们认真自学课本60页上内容。
2、请学生独立思考,先自己算算结果。
3、小组内交流各自的算法。
三、反馈交流:(10分钟)
1、谁能结合数学情境,说说你的算法?
2、汇报算法:
(1)5个0相加得0。
(2) 结合"5个盘子中有几个苹果"这样的实际情境去理解为什么"0×5= 0" 如 :3 × 5 = 15,
2 × 5 = 10,
1 × 5 = 5,
0 × 5 = 0,
四、精讲点拨:结合学生出现的问题进行讲解。
五、当堂训练:
完成练一练,体会0的运算规律。
六、课堂小结
这节课你有什么收获?带"0"的乘法怎样计算比较简便? 教
学
板
书 0×5=?
0×5 =0 130×5 =450 203×3 =1206
0×50 =0 130 203
0×100 =0 × 5 × 3
0×1000 =0
0×0 = 0 "0乘任何数都得0" 教
学
反
思
本节课的知识点很容易理解,重点是竖式的列法,虽然课上学生都能够理解列竖式的方法,但是在练习中发现学生还是喜欢运用老办法去列竖式。