教

学

流

程

一、 复习导入：（4分钟）

　　1、口算

0 + 5 = 7 - 0 = 0 + 26 = 100- 0 =

　　2、导入

　　同学们，你们知道"0"表示什么含义吗？0加任何数都得任何数，任何数减0都得任何数，那么你们想知道"0"乘任何数得多少吗？今天让我们一起来探究这个问题。

　　二、自主学习：（8分钟）

　　（一）出示自学目标：（课件出示）

　　探索并掌握"0和任何数相乘都等于0"这个规律。

　　（二）出示自学指导：（出示）

　　1、请同学们认真自学课本60页上内容。

　　2、请学生独立思考，先自己算算结果。

　　3、小组内交流各自的算法。

　　三、反馈交流：（10分钟）

　　1、谁能结合数学情境，说说你的算法？

　　2、汇报算法：

　　（1）5个0相加得0。

　　（2） 结合"5个盘子中有几个苹果"这样的实际情境去理解为什么"0×5= 0" 如 ：3 × 5 = 15，

2 × 5 = 10，

1 × 5 = 5，

0 × 5 = 0，

　　四、精讲点拨：结合学生出现的问题进行讲解。

　　五、当堂训练：

　　完成练一练，体会0的运算规律。

　　六、课堂小结

　　这节课你有什么收获？带"0"的乘法怎样计算比较简便？ 教

学

板

书 0×5=？

0×5 =0 130×5 =450 203×3 =1206

　　　0×50 =0 130 203

　　　0×100 =0 × 5 × 3

　　　0×1000 =0

　　　0×0 = 0 "0乘任何数都得0" 教

学

反

思

　　本节课的知识点很容易理解，重点是竖式的列法，虽然课上学生都能够理解列竖式的方法，但是在练习中发现学生还是喜欢运用老办法去列竖式。