白昼/有一条/神秘的/航线，划来只/镀金的/巨船，

当它/驶过/顶空的/子午线，便/缓缓地/扯下了/帆。

沿途/它/穿越/紧密的/光波，或/停靠于/云的/海岸，

当它/卸下批/闪烁的/白银，又/驶向/另一个/港湾。

但/在它/驶近/黑暗的/时候，船上/却/焚起了/大火，

使它/沉没于/灰色的/浪涛，却/溅起了/银星/千颗!

四、自学与探究

1.自由朗读诗歌，注意节奏。

2.思考作者是按什么顺序来描写太阳船的？划分层次，并概括内容。

（作者是按太阳运行的时间顺序来写作的，从早晨写到日落时分。太阳升高以后，光芒万丈。穿过云层之后，霞光一片。没入云层之后，银星千颗。）

3．太阳在运行的过程中，色彩发生了怎样的变化？

金色（早晨）--白色（升高到日落前）--红色（日落时分）

4."当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。"这句诗表达了怎样的含义？

（当太阳升高以后，太阳没有的任何阻挡，发出了万丈光芒。）

5."当它卸下批闪烁的白银又驶向另一个港湾。"运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的含义？有怎样的表达作用？

（比喻。作者用"白银"比喻阳光，用"卸下批闪烁的白银"比喻天色已晚，太阳光逐渐变暗，用"驶向另一个港湾"比喻太阳即将落山。作者运用比喻生动形象地表现出太阳在天空中的位置及光线的变化的，给人以美感及想像的空间。）

6."但在它驶进黑暗的时候，船上却焚起了大火"，这两句诗表达了怎样的内容？

（太阳下落没入云层，映射出晚霞一片。）

7.诗言志，作者吴望尧借"太阳船"寄托自己什么情感呢？说一说你的理解？

（寄托自己对光明与幸福的渴望，对故乡与大陆的思念。）

8.读《太阳船》，你觉得诗人是一个怎样的人？

（诗人是一个充满想象力，热爱生活，富有童心的人。）

五、当堂检测：背诵诗两首

六、布置作业：

1、背诵诗歌

2、找出有关太阳的诗句。

锄禾日当午，汗滴禾下土。--李绅《悯农》

夕阳无限好，只是近黄昏。--李商隐《乐游原》

大漠孤烟直,长河落日圆。--王维《使至塞上》

教学反思：