四、感情朗读，展开想象

四、复习 生字，积累词语

五、总结全文，陶冶情感 天空呢？(蓝蓝的)

3．语言训练，感受夜空的美。

1．配乐表演《小小的船》。

2．讨论："只看见??"的"只"是什么意思？"只看见"和"还看见"有什么不同？

3．进行说话训练。

4．检测背诵效果。 以填空的形式提示学生背诵。(学生伴随着轻松、愉快的乐曲学会唱、学会背。)

1．复习词语。

小船 星星 看见 闪闪的 里面 两头 不在

2．做采花的游戏。(生字藏在花朵的后面)

　(1)请3组同学到讲台上来做采花游戏。

　(2)请做游戏的同学说一说自己是怎样记住这朵花的名字的。

　(3)帮花找朋友。找到朋友后用它说一句话，比一比哪个小组五、总结最好。

1．鼓励学生质疑：还有哪些不明白的问题？

2．小结：大自然是美丽的，太空中还有许许多多的奥秘。现在，我们中国也有人登上了太空，我们小朋友多学知识，掌握本领，将来也可以到太空遨游、旅行，去探索大自然的奥秘。

3．如果请你来到月亮上，你猜猜月亮上面会有些什么？你想对月亮说点什么呢？ 板书设计 小小的船

弯弯的月儿像----------。

---------像------------。

课后作业 1．背诵课文并把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。2．回家把课文背给家长听。

教后反思

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