却像风一样疾驰而来，像电一般急闪驶来，危险也正朝他飞驰而来。在这危急时刻，小狗杜克挺身而出，那么杜克是怎么做的，默读课文第四节，用直线划出有关句子。

3、交流、出示：

突然，黑影一闪，小狗杜克蹿上了铁路。它一口咬住尼科的尿布，在车轮将要碾上的一刹那，把尼科拖出了轨道。（指名读）

（1）A、（齐读）师：当时杜克的动作怎样？你能圈出这些动词吗？

a、交流、板书 b、找对的学生用动作做一做，错的学生改正

c、师：这些动词说明了什么？（动作很快、奋不顾身、舍己为人、不顾一切、......）

B、师：那该怎样读才能读出杜克动作的敏捷呢？（自读、指名读）

C、（隐去动词）师：还能读吗？（男女比赛读）

D、（只剩动词）师：还能读吗？（师引读）

E、师：是呀，特别是这个"闪"字，火车像闪电一般疾驶而来，而杜克也像闪电一般冲向危险，义无反顾地来到小主人的身旁，用自己的血肉之躯保护他。

（2）那么当时到底是一种怎样危急的情况促使杜克这样做呢?( 再读第四节)

A、出示：就在这时，一列火车风驰电掣般地驶来。司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来，一场惨祸眼看就要发生。（齐读）

请用一个词语来概括当时情况怎样？（刻不容缓，千钧一发，迫在眉睫，十万火急）

B、师：读这2句句子，说说它们有什么不同？

出示：司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车停不下来......

司机发现了情况，拉响汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来......（第2句比第1句多了"怎么也"3个字）

b、除了字数的不同之外还有什么不同？自己读一读。

（在否定句中加上"怎么也"，使语气更加强烈，更能说明当时的情况是十分危急的。）（齐读）

c、(师：请你用上"怎么也"照样子改写句子

出示练习（照样子改写句子）：玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。