Using Language是由Reading, Listening, Discussing 和Writing四部分组成，通过对学生听说读写综合能力的培养，要求学生在了解艺术长廊相关知识的基础上，为当地举办的一场别开生面的画展提出合理化建议。

本节课是人教版选修六第一单元的一节精读阅读课，结合了Warming up, Pre-reading, Reading和Reading comprehension四个部分。

二、学情分析

本单元的话题"Art"是学生非常熟悉的，作为高二实验班的学生，他们具备一定的背景知识，包括中国著名的画家和画作，相对而言，他们对西方艺术了解得还不多也不够深入。因此，在教学中，教师结合多媒体，通过不同类别、不同时期的直观图片的视觉冲击，学生比较容易产生兴趣，在课堂活动的准备和参与方面，他们都能在老师的引导下表现出一定的积极主动性。他们渴望更多地了解西方的艺术，并能够就艺术这个话题展开讨论，发表个人的意见和看法。

三、设计理念

本着《普通高中英语课程标准》强调课堂教学注重学生自主性、互动性、探究性的原则，首先运用任务型教学法，课前布置学生上网搜索与东西方艺术有关的信息资料，在教学过程中完成相关的教学任务。

其次，重视语篇教学。本篇文章主要介绍了西方绘画简史上