2018-2019版同步系列课堂讲义高中地理人教版必修一讲义:第二章+第二节+课时1水循环 学案+Word版含答案
2018-2019版同步系列课堂讲义高中地理人教版必修一讲义:第二章+第二节+课时1水循环 学案+Word版含答案第3页

涵养水源、保持水土,会造成g的增加。

答案 1.D 2.D

读图,完成3~4题。

3.有关该图的说法,正确的是(  )

A.图中未能表示出来的水循环环节是地表径流和地下径流

B.图中未能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾

C.该设计只适合缺水地区

D.该设计只有经济效益,没有环境效益

4.下列情形与有利于促进蒸发无关的是(  )

A.空气湿度大 B.风速大

C.光照强 D.气温高

解析 第3题,图中的溢流能反映出地表径流,渗透系统或污水排放系统反映出地下径流;图中内容不能表示出来的水循环环节是蒸发和植物蒸腾;该设计适合缺水地区,也适合降水较多的地区;该渗透系统或污水排放系统具有环境效益。第4题,光照强、气温高、风速大都有利于水体的蒸发;空气湿度大,空气中能进一步吸收的水体越少,因而不利于水体的蒸发。

答案 3.B 4.A

                   

探究点一 水循环

【案例探究】 "云气西行云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不止,上不竭,下不满......"--摘自《吕氏春秋》