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②
学生从42开始找到43、44，找53的相邻数52和54，找到64前面的数是62和63。
③
学生从79、88和97依次数出后面的数。
3．巩固深化，加深认识。
(1)看图说出1～100中个位上是5的所有的数，说出1～100中十位上是5的所有的数。
提问：个位上是5的数在百数表中第几行？这样的数一共有多少个？十位上是5的数在百数表中第几行？这样的数一共有多少个？
(2)猜一猜：在1～100中，个位上是0的数一共有多少个？在第几列的位置上？个位上是1的数在第几列？十位上是9的数有多少个？在第几行的位置上？
【巩固练习】
1．完成教材第41页"做一做"。(学生按要求填数，读数)
2．完成教材第44页"练习九"第1、2题。
【课堂小结】
师：这节课我们进一步认识了100以内数的顺序，并发现了许多有趣的规律。其实，除了我们课堂上的这些填法，还可以有其他方法的"百数表"。请感兴趣的同学课后设计一张属于自己的"百数表"