花？几棵树？（结合进行爱护花草树木的教育）

2.引导学生用"点子图"表示数的结果。

（1）引导学生看下面10幅小图。

　　教师提问：小图中有几个滑梯？几个秋千？几个木马？几架旋转飞机？等等。仔细观察，它们下面的小图中分别有几个圆点？

说说看，你发现上面小图中物体个数与下面圆点的个数有什么关系？

教师指出：各幅小图下面的圆点表示小图里物体的个数。

（2）试试看，用自己刚才的发现找一找，画一画，完成剩下的点子图。

说明：在这个环节中，学生如果觉得有困难，彼此之间可以互相交流，老师也要注意巡视指导。

（3）在此基础上，教师可指名学生从左到右依次说一说每幅图的意思。

三、反馈练习

1.联系生活数一数

　　教师引导：在生活中我们经常用到数，比如：你们家有几个人？你今天几岁了？你家的电话号码是多少？等等。说说看，在你身边还有哪些数？

先在小组内交流，然后全班交流。

教师指出，数数时要一个一个数，不能漏掉，也不能重复数，数出一共是多少个。

2.练习用"点子"表示数的结果。

教师指名学生上黑板用"点子"表示：自己的年龄，自己课桌上有几本书，老师手里有几支粉笔......

四、课堂总结

　　今天这节课，大家有什么收获？还有什么问题要问老师吗？

五、布置课堂作业

完成《小学数学补充习题》第1页