新晃第二中学备课纸

教学过程与设计 自我创新 　　当同学、朋友生活有困难时，________；

　　当同学、朋友学习遇到疑难时，________。

　　让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

　　活动四：请你帮忙

　　小波喜欢给别人起"绰号"，把"费迪"叫"飞碟"、把"曹明"叫"草民"、把"袁浩"叫"猿猴"......而且不分场合地乱叫。同学们都不愿意理他，他感到很伤心，你能帮帮他吗？

　　思考：从中你悟出了什么道理？

　　学生各抒己见。

　　教师总结：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

　　活动五：方法与技能　(教材P52)

　　你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字，然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理。

　　三、课堂总结

　　同学们，相逢是缘，短暂的一堂课结束了。记住，让我们一起在交往中做到平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助，只有这样我们的友谊之树才能常青不老。记住，我们永远是朋友。

　　四、当堂训练　

　　五、布置作业：

1.复习本节课相关内容。

2.完成相关练习。

板

书

设

计 教学

反

思