开始，我们来学习百分数的应用知识。

　　板书课题：百分数的应用（一）

　　二． 互动新授

　　1．探究"增加百分之几"解题方法。

　　（1）引导学生认识"水结成冰，体积会增加"这种物理现象，并让学生看教材第87页情境图，并提出数学问题：冰的体积比原来水的体积月增加了多少？

　　（2）尝试解答。

　　①小组讨论："增加百分之几"是什么意思？

　　学生反馈，教师适当总结：增加百分之几指的是多出来的体积占水的体积的百分之几。

　　②指导学生画线段图。

　　③学生自主解决问题，教师巡视，对解题有困难的学生适当指导。

　　学生反馈解法：

　方法一：（50－45）÷45 方法二: 50 ÷45 ≈ 111.1％

　　 ＝5÷45 111.1％－100％=11.1％

　　 ≈11％

　　指名学生说出自己具体的想法：

　　方法一：先算增加了多少立方厘米，再算增加了百分之几。

方法二：先算冰的体积是原来水的体积的百分之几，