二、初读课文，整体感知。

　　自由读文，想一想：牛顿在暴风雨中怎么做呢？他为什么这么做？

　　用"______"划出写牛顿在暴风雨中怎么做的句子，用"_______"划出他为什么这样做的句子。

三、直入重点，理解感悟

　（一）学习第七节、第八节，交流反馈：牛顿在暴风雨中怎么做？为什么这么做？1.交流出示第七节、第八节的相关内容，理解"风力"。板书：了解风力

　　他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。

　　这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。

　　2、"蓬、疯、撑"正音。"蝙蝠"交流记字方法。"扰"找姐妹字："优、忧、犹"

　　3.牛顿在暴风雨中怎样测试风力呢？指名读，注意牛顿的动作。

　　　交流出示第七节

　　　　　　　　　　　跳

　　　　　板书：　向着风

　　　　　　　　　背着风　　　测量　　刻

　　　　　　　　　撑开斗篷

　　4.读到这儿，你觉得牛顿是个怎样的人？交流谈感受

　　5.指导朗读第七节，读出牛顿的浑然忘我。师生接读第6、7节：牛顿的头发┅┅浑身┅┅有时候┅┅有时候┅┅每跳一次┅┅有几次┅┅

（二）学习第一节体会暴风雨迅猛，深入感受牛顿执着精神

　　⑴文中写道，他从没见过这么大的狂风，那么当时的风到底有多大呢？认真读课文第一节，找一找词语。

　　公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。

　　⑵随机交流理解"袭击、泛滥、罕见"（感悟暴风雨的罕见和特大）

　　　　　　　罕见　　特大　　袭击

　　　　　　　河水泛滥　　树木连根拔起　　咯吱咯吱

　　　　　　　呼啦啦

　　⑶指导朗读，读出风雨肆虐的感觉

　　⑷这么大的风，牛顿竟然在做研究，你觉得牛顿---

　　　　　交流谈感受。