第二小学数学问题导学卡

课题 加减法的意义和各部分间的关系 主备人 杨俊秀 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 审查日期 学习

目标 1、 结合具体的现实问题，理解加、减法的意义，掌握加减法各部分的名称。

2、 体会加减法各部分之间关系，利用加减法各部分之间的关系解决问题。 知

识

链

接 1、 笔算。

1945+367= 568+374= 3045-567= 8906-2745=

2、说一说笔算加法时要注意什么？笔算减法时要注意什么？

新

知

我

先

学 课

前

预

习

内

容

自学课本第2、3页内容，完成下面相关练习。

问题1：西宁到拉萨的铁路长多少千米？

列式：

加法的意义： 。

加法各部分之间的关系：和= + 加数= -

问题2：格力木到拉萨的铁路长多少千米？

列式：

问题3：西宁到格里木的铁路长多少千米？

列式：

减法的意义： 。

减法各部分之间的关系：差= - 被减数= +

减数= - 预习点拨

让学生自己概括出加减法的意义，理解减法是加法的逆运算。 预

习

检

测 根据2468＋575＝3043， 不计算直接写出后面算式的结果。

3043－2468＝（ ）

3043－575＝ （ ）