(一)读文,析题目

1、"中国人失掉自信力了"是什么人说的?对敌人的这个观点,你们赞成吗?为什么?

2、题目中的"吗"字表达什么样的语气?

(二)读文,理结构

1、敌人说"中国人失掉自信力了"人家也是有依据的,有谁能把这依据找出来?

2、这些论据能支撑他的论点吗?

3、鲁迅先生的论点、论据各是什么?

4、一开始我们有一个遗留问题:题目的"吗"表什么?

5、答案是?一起读一读,读准语气!

6、对这个问题,文中有没有一句话可以作答案?

7、这句话是文章的?一起读一读,读准重音!

8、鲁迅先生在自信力的问题上既然有自己的观点,论据又如此的充分,干嘛不一开篇就提出来,而是把敌人的错误论点摆在前面呢?

9、这种先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而,针锋相对地提出自己的观点并加以论证的议论文,从论证方式上分应属于?

10、根据这篇课文大家能不能总结出驳论文的一般结构呢? (生讨论)

小结:1、驳论文结构

树靶子(摆敌论论点)、打靶子(驳敌论论据)、立观点(证明自己观点)[来源:学.科.网Z.X.X.K]

2、驳论的方法:驳论点、驳论据、驳论证

(三)读文,赏语言

【出示课件九】请从文中找出一些典型语句加以品味、分析。

学生思考,标画文中的重点句,做批注,教师巡视。

生小组交流,合作探究。指名生答,并反复尝试朗读出作者的感情。

三、课外延读--拓展

这篇文章,题目巧,结构好,语言妙。为了巩固本节课所学内容,推荐大家课外阅读鲁迅先生的另外两篇驳论文:《"友邦惊诧"论》、《论"雷峰塔的倒掉"》。

四、 直面时政--省己

出示两组图片:

1、【课件展示十一:各个时期有代表性的图片,最后定格在阅兵雄姿】→中国人是有自信力的!

【板书3:"自信"】。

2、【课件展示十:时政有代表性的图片,最后定格在中国绝不退让】→中国人当自强!

【板书4:"爱国"】。

小结:

　　数百年间,中国谱写了一曲从强盛到衰落再到复兴的壮美史诗。今天,中国前所未有地走近世界舞台的中心。世界从未像今天这样,如此渴望倾听中国。世界从未像今天这样,如此渴望走近中国。

五、掩卷深思--结语