②找出随机事件A中包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数．

　　教师示范并总结用古典概型计算随机事件的概率的步骤

　　例3　同时抛两颗骰子，观察向上的点数，问：

（1） 共有多少个不同的可能结果？

（2） 点数之和是6的可能结果有多少种？

（3） 点数之和是6的概率是多少？

　　问题：如何准确的写出"同时抛两颗骰子"所有基本事件的个数？

学生活动：用课本第102页图3-2-2，可直观的列出事件A中包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数．

　　问题：点数之和是3的倍数的可能结果有多少种？

　　(介绍图表法)

　　例4　甲、乙两人作出拳游戏(锤子、剪刀、布)，求：

　　（1）平局的概率；（2）甲赢的概率；（3）乙赢的概率.

　　设计意图：进一步提高学生对将实际问题转化为古典概型问题的能力．

　　2．练习.

　　（1）一枚硬币连掷3次，只有一次出现正面的概率为_________.

　　（2）在20瓶饮料中，有3瓶已过了保质期，从中任取1瓶，取到已过保质期的饮料的概率为_________.．

　　（3）第103页练习1,2．

　　（4）从1，2，3，...，9这9个数字中任取2个数字，

　　①2个数字都是奇数的概率为_________；

　　②2个数字之和为偶数的概率为_________.

　　五、要点归纳与方法小结

　　本节课学习了以下内容：

　　1．基本事件，古典概型的概念和特点；

　　2．古典概型概率计算公式以及注意事项；

　　3. 求基本事件总数常用的方法：列举法、图表法．