老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演。但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢？

　　组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定。

　　互学：

　　想一想：

　　1、出示三张卡片，上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么？

　　2．抽签指生抽一张。（以抽到跳舞为例），师引导：如果再找一名同学来抽签，可能会抽到什么？（可能是唱歌，也可能是朗诵。）有没有可能会抽到跳舞？（不可能，因为剩的两张签里没有跳舞。）

　　3．引导：最后只剩一张了，你们能猜一猜这一张可能是什么吗？

　　群学：刚才在猜测会抽到什么节目有几种可能性？

　　三、自主探究（二）（比较事件发生可能性的大小）

　　独学：

　　说一说：课本45页描述的情境。

在盒子里有红色和蓝色两种棋子，任意摸出一个棋子，可能是什么颜色？（可能是红色，也可能是蓝色。）

　　找一找：图中有哪些数学信息？

在盒子里有红色和蓝色两种棋子，，他们摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次，同学们观察他们摸完20次后的结果是怎样的？（摸出红色的多，蓝色的少。这说明