＝When/While (she was) walking in the park, she saw an old friend.

　　当她在公园里散步时，她看到了她的一个老朋友。

　　[名师点津]　当表示正在进行的动作时，可直接在分词前面加上when/while，此时也可理解为状语从句的省略。

　　2．作原因状语(一般可转换成由as或because引导的原因状语从句)

　　Being ill, he couldn't go to school.

　　＝As he was ill, he couldn't go to school.

　　因为生病了，他无法去上学。

　　3．作条件状语(一般放在句首，其前可以加if, unless等连词)

　　Working hard, you'll make great progress.

　　＝If you work hard, you'll make great progress.

　　如果你努力工作，你将取得很大进步。

　　4．作结果状语

　　现在分词作结果状语时，通常放在句末，中间用逗号隔开，表示一种顺其自然、意料之中的结果。

　　The hospital has recently obtained new medical equipment, allowing more patients to be treated.(2017·天津高考)

　　这家医院最近得到一批新的医疗设备，这使更多的病人能得到治疗。

　　[名师点津]　现在分词作结果状语，是随着谓语动词的发生而产生的自然结果，其逻辑主语往往是前面整个句子所描述的情况，前面有时候可以加thus。而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果，有时前面可以加only。试比较：

　　He was caught in the rain, thus making himself catch a cold.

　　被雨淋后他感冒了。

　　I hurried to school, only to find it was Sunday.

　　我匆忙赶到学校，结果发现是星期天。

　　5．作让步、方式和伴随状语

　　现在分词作让步、方式和伴随状语时，说明动作发生的背景和情况。作伴随状语时，表示分词的动作和主句的动作同时发生，此时它可转换成并列句。

　　Mary sat by the window of the classroom, reading a book.

　　＝Mary sat by the window of the classroom and was reading a book.

　　玛丽坐在教室的窗边读一本书。

[名师点津]　为强调动词­ing形式表达的意义，可在其前加上各种连词。例如，加上when, while，强调与谓语动词同时发生；加上before, after，强调动作先后发生；加上thus