2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第四单元 第13讲 减数分裂和有性生殖 Word版含解析
2020版高考生物苏教版一轮复习讲义:第四单元 第13讲 减数分裂和有性生殖 Word版含解析第2页

(2)精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)

比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 睾丸 卵巢 时间 初情期 胚胎期开始,初情期完成 细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞不均等分裂;

第一极体均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞(成熟配子)和3个较小的极体(退化消失,不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同

3.受精作用

(1)定义:精子进入卵细胞形成受精卵的过程,它开始于精子细胞膜与卵细胞膜的相互识别,结束于两者细胞核的融合。

(2)结果:受精卵中的染色体数目恢复到该物种体细胞中的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方),另一半来自卵细胞(母方)。

(3)意义:减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,促进了遗传物质的重新组合。

4.有性生殖

(1)概念:由亲代产生有性生殖细胞(如精子和卵细胞)或配子,经过两性生殖细胞的相互结合成为合子(如受精卵),再由合子发育成新个体的生殖方式。

(2)意义:有性生殖使后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活力和变异性,这对于生物的生存和进化具有重要意义,体现了有性生殖的优越性。

1.判断有关减数分裂的叙述的正误

(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期( × )

(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体( √ )

(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组( × )

(4)正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中,一个细胞中含有的X染色体条数最多为4条( × )

(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,但不是同源染色体( √ )