作者从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。作者用夸张的手法描述鲲鹏，"不知其几千里也"言其形，"若垂天之云"言其翼，"北冥""南冥""九万里"言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观。想象雄奇瑰丽。

　　3.赏析："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。"

　　交流

　　参考：此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。"击""抟"等字传神、生动，让人产生丰富的想象和联想。

　　小结：庄子的文章意境开阔，想象丰富，想象奇特，充满了浪漫主义色彩。这里，他在想象中夸张，极写鲲、鹏之大，造成浩大的声势和广阔的意境。

　　可参考【微教案】《鲲鹏的形象》

　　4.大鹏形体硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往南冥，需要什么条件？野马、尘埃在空中浮游，需要什么条件？

　　参考：大鹏需要"海运"（六月息）；野马、尘埃需要"以息相吹"。

　　5．本文借鲲鹏和野马、尘埃说明了什么道理？

　　参考：以"野马""尘埃"的"以息相吹" 与大鹏的 "海运将徙"作对比，说明万物皆有所凭借，都是不自由的。

　　6．任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？

　　参考："天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？"说明人对事物的认识是有局限的。

　　四、总结拓展

　　学生个人梳理总结，小组交流。

　　鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地，希望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破万里浪。

　　可参考【微教案】《〈庄子〉的特色》

　　学完这篇文章，你有什么样的感想和启示？和大家分享一下，欢迎有创意的表达和展示。

　　五、作业设计

　　1．翻译课文，准确解释重点字词。

　　2．背诵默写课文。

　　可参考【背诵指导】