100以内数的读法和写法

教学内容：课本P36-37例3

教学目标：能够正确地，熟练地读写出100以内的数。

教学重点：读书与写数的方法。

教学难点：能正确地读、写出100以内的各数。

教具准备：课件 计数器

教学过程：

　　一、引入课题 目标导学（2分钟左右）

　　1.复习导入，引入课题

　　1）小组分工合作，一个同学在计数器上拨珠子，另一个同学读出计数器上的数；

　　2）请同学们在计数器上拨数：28、32、14、56；

　　3）计数器上，从右边起第一位是（）位，表示几个（ ），第二位是（ ），表示（ ）个十。

　　这节课我们来学习一下100以内数的读法和写法。（板书课题）

2.出示目标

　　能够正确地，熟练地读写出100以内的数。

　　二、自主学习 合作探究 （28分钟左右）

　　第一次自主学习，合作探究

　　1.学生自学（8分钟）

　　自学指导：

　　1）仔细观察课本P36页例3的主题图。图中每种颜色的纽扣各有多少粒？

2）用小棒摆一摆各数。