教学过程 教学

步骤 教师活动 学生活动 二次备课

－、导入新课 1．朗读全文，说说课文主要内容。

2．出示上节课质疑的问题，明确本课的学习任务。

朗读全文，说说课文主要内容。

回顾课文围绕中心句安排哪几件事。

设计意 图 复习旧知，导入新课

二、大组汇报，教师点拨

1．学习第1自然段。

2．学习第2、3自然段。

（1）默读课文，从文中找出合适的短语作为这一部分的小标题。

（2）教师小结。

（3）指导朗读。

3．学习4--6自然段，体会詹天佑的"杰出"和"爱国"。

（1）读课文，给每个自然段加个小标题。

（2）自学"勘测线路"，主动探索学法

①这一段重点表现了詹天佑的什么品质？

②你是抓住什么来体会詹天佑的这种品质的？

（3）画一画，学习"开凿隧道"。

（4）演一演，学习"设计线路"。

1、引导学生重点理解本段的第3句话。抓住"第一条"。"完全"等词语来理解。

2、默读课文，从文中找出合适的短语作为这一部分的小标题。

3、朗读课文

（1）读课文，给每个自然段加个小标题。

①学生画草图。

②学生对照图进行讲解。（演示动画）

①读课文，思考：设计人字形线路，解决了什么问题？

②演一演 1、分组学习喜欢哪件事就学哪件。

2、小组交流汇报，教师归纳总结。 设计意 图 体会关键词句在表情达意方面的作用，通过画一画，演一演理解课文难点