环节 导学活动 学生活动 设计意图

一、复习导入

1、昨天学习了《云房子》，xx同学专心听讲，积极发言，老师奖励她做个小游戏。

2、这位同学词语读得准，游戏就做得好，真棒！谁能像她一样来读读这些词语。

（白板出示词语）

作客 玩耍 开心

来不及 傻傻地 美美地

呼啦啦 笑眯眯 水汪汪

　　 学生做游戏

指名读、齐读

二、

新

授

（一）教学第一、二自然段

　　1、刚刚下了一场雨，打开课本看看天空留下了什么？

　　2、听，谁来了？（播放小鸟叫声）小鸟叽叽喳喳又在说什么呀？

　　3、小鸟都要去造云房子了，不一会，云房子造好了，小鸟都造了哪些云房子？你最喜欢哪一座？自己把课文第二节读读

　　小鸟都造了哪些云房子？（白板出示句式：不一会儿，云房子造好了：有的像（），有的像（），有（），有（），也有（）。）

　　4、小鸟造了很多很多云房子，我们一起读。（白板出示：）

　　5、你最喜欢哪一座？来读给大家听听。

　　我最喜欢这一座，有的像（ ）。

　　这些云房子多有趣啊 ！咱们一起来读读，多读多做动作，就能读得更好！

　　记住这些有趣的云房子了吗？我们一起来背背吧! （白板出示句式：不一会儿，云房子造好了：有的像（），有的像（），有（），有（），也有（）。）

　　看看天空，小鸟们还造了哪些云房子？同桌两人互相练习说一说。（白板出示句式：有的像（），有的像（），有（），有（），也有（）。）

　　（三）教学第三、四自然段

　　1、云房子造好了，听（播放鸟叫声）小鸟叽叽喳喳也在说什么呀？谁来读读课文的3、4小节。

　　2、现在谁告诉我，小鸟在说什么呀？

　　3、小鸟你喊我，我喊你，飞过来，飞过去真是开心极了！我们一起来读读课文的3、4小节。

（四）教学五5、6自然段

　　1、正当小鸟们玩得开心，忽然呼啦啦吹来一阵风，小鸟们叽叽喳喳又在说什么呀？（播放鸟叫声）

　　2、小鸟好着急啊，我们一起来读读第5小节。

　　3、云房子不见了，天空还剩下什么？

　　（五）总结

　　有趣的云房子带给大家许许多多快乐，真是令人难忘啊，我们一起读读课文。（配乐朗诵）

齐读

指名读、齐读

自由读

交流、讨论

齐读

学生发言、讨论

齐读

齐背

同桌两人互相练习说一说

指名读

交流

齐读

齐读

交流

配乐朗诵