2、 通过DNA合成仪用化学方法直接人工合成

　　二、基因表达载体的构建

　　基因表达载体的模式图

　　三、将目的基因导入受体细胞

　　1、转化

　　2、导入植物细胞

　　3、导入动物细胞

　　4、导入微生物细胞

　　四、目的基因的检测与鉴定

　　1、分子水平

　　2、个体生物学水平

十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

　　本节课内容较多，建议2个课时完成。难点较多，所以要加强预习环节，另外教学媒体的利用，也有利于解决每一个程序中的技术难点。如在学习基因表达载体的构建时，要结合模式图，说明插入元件的位置及其作用；又如，学习目的基因导入的方法时，可以借用目的基因导入植物细胞的方法--农杆菌转化法以及相关的图，讲清具体方法。攻破一点后，再扩展到其它导入方法。

　　授课时，先解决为什么分四个步骤的问题，然后解决每一步骤的技术方法问题，再通过设计某一转基因生物，将基因工程的操作程序有机地串联起来。