2、第二部分：

（1）学生齐读"爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入了迷，我和爸爸都在打盹睡觉。"

（2）爸爸爱看什么？从哪句话可以看出来？（提示：爸爸爱看球赛，"爸爸明明是个足球迷"）

（3）为什么爸爸明明喜欢看球赛，却要把电视换成京剧呢？（提示：爸爸爱奶奶，知道奶奶爱看京剧）

（4）奶奶听京剧听得怎么样啊？（提示：听得入了迷）那我和爸爸呢，在干什么呀？（我和爸爸都在打盹睡觉）看到我们在打盹睡觉，奶奶是怎么做的呢？请看第三部分

3、第三部分

（1）学生齐读"奶奶啥时换了频道？球员们正在场上飞跑。'好球，好球，快射门！'我和爸爸乐得直叫。奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。"

（2）回答问题：看到我们在打盹睡觉，奶奶是怎么做的呢？奶奶把频道给换了，把她爱看的京剧换成了我和爸爸爱看的球赛。

（3）我和爸爸看着球赛，高不高兴，从课文中哪些地方可以看出来？（提示：高兴，"好球，好球，快射门！"我和爸爸乐得直叫。）

（4）看到我们高兴地看电视，奶奶是什么样的表情？（提示：奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑）

（5）那如果妈妈也刚好来了呢，怎么办呢？我们一起来看下这家人是怎么解决的--

4、第四部分

（1）学生齐读"妈妈从书房走了出来，她在修改最近写的文稿。看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。"

（2）妈妈从书房走出来了，我们还有没有继续看球赛？（提示：没有）那我们都在干嘛啊？（提示：看着妈妈一脸的疲劳，我们都提议不再看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈）是的，我们想让疲劳的妈妈休息休息，所以把电视换成了舞蹈。

5、第五部分

（1）齐读"每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。"

（2）我们家看电视，怎么奇妙呢？（提示：因为我们每个人心里都装着一个秘密）那这个秘密到底是什么呢？如果不说的话你知不知道啊？（提示：这个秘密是爱）

6、总结课文

（1）幻灯片出示句式说话训练："因为 ，想让 ，所以 。"

三、写字教学：

1、幻灯片出示"爸、全、关、写、完、家"，学生认读。

2、幻灯片逐个出示田字格中的生字，指导观察占格位置，学生观察每一笔的占格位置，教师点拨压线笔画

3、教师范写、讲解笔顺，抓住关键笔画指导写字，学生一笔一划地跟写。

4、学生书空，教师巡视检查指导

5、总结学生写字情况，尤其对学生容易写错的字进行重点讲解；表扬写得好的同学

四、讨论

你们最爱看什么节目？爸爸妈妈、爷爷奶奶、兄弟姐妹最爱看的是什么节目？如果时间相冲突的话，你们是怎么解决的呢？

一、 板书

看电视

爸 全 关 写 完 家

教学反思：