1.理解并掌握生产与消费的辩证关系。(重点)

2.了解社会再生产的四个环节及社会主义初级阶段的主要矛盾。

3.理解现阶段我国大力发展生产力的原因及要求。(难点)

让学生拿出下发的导学案，带着"自主学习"中的问题，阅读教材，找出问题的答案。

1.决定消费的根本因素是什么？

2.如何理解生产决定消费？

3.消费对生产的反作用是如何体现的？

4.社会在生产的四环节是什么？各起到什么作用？

5.社会主义社会的主要矛盾是什么？社会主义社会的本质要求是什么？

6.为什么要大力发展生产力？

7.如何大力发展生产力？

8.社会主义社会的改革及其实质

学生看书找出答案，存疑问题小组内讨论交流解决。（略）

进行新课：

投影材料，问题探究：

投影1：千古一帝秦始皇为什么只能乘坐马车，却不能乘坐飞机或高铁出行？（图片见课件）

投影2：少年儿童课余时间游戏的变迁。（图片见课件）

投影3：人们购物方式的变化，集市摊点--大型超市--网络购物（图片见课件）

投影4：借助网络技术，人们的购物方式、教育方式和医疗方式发生了新的变化。（图片见课件）

投影5： 1994年，保时捷就曾经试图在中国推出一款家庭概念轿车。但是，当时的生活水平还不足以支持家用车市场的启动，这款车的价格不能被市场所接受。

1999年，中国的轿车市场尚处于三强鼎立的格局中，从海外引进的三大车型桑塔纳、富康和夏利几乎垄断了整个轿车市场。虽然它们并不是专门针对家庭市场设计的车型，但是消费者并没有太多选择的余地，唯一能够选择的就是到底买辆夏利，还是多添几万买辆富康。

　　2017年1月12日，中国汽车工业协会统计数据显示，2016年中国汽车产销呈现较快增长，产销总量再创历史新高。2016年中国汽车产销分别完成2811.9万辆和2802.8万辆，比上年同期分别增长14.5%和13.7%，高于上年同期11.2和9.0个百分点。连续八年蝉联全球第一。

设问：上述材料说明了哪些问题？