课题：小数的计数单位和数位顺序

第二课时

教学目标： 1、 学生通过了解小数的计数单位及相邻单位间的进率，进一步理解小数的意义，知道小数的计数单位，掌握小数数位顺序表以及相邻计数单位之间的进率。（进一步理解小数的意义，认识小数） 2、学生通过探索，积累数学活动的经验，进一步发展数感，培养喜爱数学的情感

重点与难点：知道小数的计数单位，掌握小数数位顺序

课前准备：挂图、小黑板、数为顺序表

板块

教师活动

学生活动

教学目标及达成情况

一、复习导入

一、复习导入 1、 10280是由（ ）个万、（ ）个百和（ ）个（ ）组成的；2所在的数位是（ ），它的计数单位是（ ） 2、 整数数位顺序表 3、 在括号里填上合适的小数 1分米=（ ）米 1厘米=（ ）米 1毫米=（ ）米 1角=（ ）元 1分=（ ）元

学生回顾数的组成、用小数表示数以及整数数位顺序表，为下面学习新知铺垫。

二、教学计数单位及进率

学生涂色理解1里面有几个0.1，0.1里面有几个0.01，0.01里面有几个0.001。 学生学习小数部分的数位及计数单位，明白相邻计数单位进率是十。 学生明白完整小数由小学部分和整数部分组成。

三、教学数位顺序表及数的组成

学生通过讨论344.725的数的组成， 掌握小数数位顺序表以及相邻计数单位之间的进率。 通过试一试，练习数的组成知识。