照片，我们依然可见它无以伦比的精美和它的珍贵。这更能激起孩子们对圆明园的喜爱，继而激发他们对强盗的仇恨。另外，课文中这一段写得很简要，这些照片刚好是对课文的一个补充，使学生能更深入地理解课文。】

　　4、小结：圆明园不仅布局独特、建筑宏伟、还有最珍贵的历史文物，所以说：圆明园是一座举世闻名的黄家园林。

　　难怪法国大作家曾经这样赞美圆明园：在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫----圆明园。但是，一场大火之后，这座堪称世界奇迹的万园之园已经化为了一片灰烬！（课堂中有短暂的寂静）

　　三、重温历史，了解毁灭

　　请大家自由地读第五自然段：

　　（一）画出英法联军毁灭圆明园的动词，从这些动词中你体会到了什么？可以在旁边作批注。

　　（二）圆明园毁灭的原因是什么？

　　1、课件出示第五自然段及相关动词，指导朗读，读出体会。

　　2、课件出示：他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的,就用大车或牲口搬运；实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

　　①、你认为这句中带点的词能去掉吗？为什么？

① 、去掉这些词语对比朗读

　　③、指导朗读，读出侵略者的残暴、野蛮和贪婪。

　（3）过渡：除了抢，掠，毁，最可恶的是这一幕：播放《火烧圆明园》视频。

　　【设计意图：视频的节选，不仅能帮助学生理解课文，更重要的是视频中强盗张狂的语言、丑恶的嘴脸、野蛮的行径，真实再现了那段屈辱的历史。学生对圆明园无比喜爱之情，瞬间转化为对侵略者无比仇恨之情，并火山般爆发出来，明白"国弱则人欺"的道理。】

① 看了视频，你的心情怎样？（指名说）带着这种心情读。

　　3、圆明园毁灭的原因是什么？

　　4、拓展：

　　圆明园中，没有了......也没有了......；没有了......，也没有了......还没有了......　 园中不仅没有了......，还没有了......。......没有了，......也没有了。

5、所以说（课件出示第一自然段，齐读：）