4、学习要求：

（1）请你用摆一摆的方式，帮小明设计出一份既合理又省时的方案，（2）计算出所用时间。

（3）比一比，哪一组最快。

预设：

A:洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟） ↓同时

洗茶杯（2分钟）

找茶叶（1分钟）

1＋1＋8＋1＝11（分钟）

B：洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→洗茶杯（2分钟）→找茶叶（1分钟）→沏茶（1分钟）

　　　　　　　　　　　　　　　　 1+1+8+2+1+1=14（分钟）

5、师：A、B两种方案你们更喜欢哪种呢？为什么？

生：A种用的时间更短。

师：为什么他用的时间短呢？

生：同时进行的事情放在了一起。

师：同事做的目的是为了什么呢？（节省时间）

师：计算出时间，并解释这里烧水的八分钟。

6、横着表示什么？（顺序）竖着表示什么？为了表示事情的先后顺序，我们可以用箭头的形式把它们连接起来，这样的一幅图就叫流程图。

7、为什么B方案不够合理呢？生：没有同时进行。

师：他们是一件一件做的，需要14分钟。这组同学只注意到了先后顺序，而忽略了那些事情是可以同时进行的。导致没有合理安排时间。

8、我也帮小明设计了一个方案C,大家看看是否合理呢？

C：洗水壶（1分钟）→接水（1分钟）→烧水（8分钟）→沏茶（1分钟） ↓同时 ↓ 同时

找茶叶（1分钟） 洗茶杯（2分钟）

1＋1＋8＋1＝11（分钟）

师小结：这个方案可以，但不够合理，接水的同时去找茶叶他匆忙。