教 学

反 思

年 级 五 学 科 数学 第 六 单元 课 题 复式统计表练习 主备人 复备人 时 间 教学目标 1、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。 教学重点、难点 教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。

教学难点：调查和分析数据。 教学流程 通用设计 　　一、引入课题

　　谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）

　　二、看表分析

　　1、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。

　　交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？w W w .X k b 1.c O m

　　注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。

　　2、分析数据。

　　提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？

　　3、体会特点。

　　提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是"复式"统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？

　　三、统计实践

　　1、练习十五第5题。调查数据。

　　分类整理、填表。填写统计表。呈现统计结果。

　　分析数据。根据表中的数据，回答统计表下面的问题。

　　2、练习十五第6题。

　　明确要统计哪几个人的数据，统计哪些数据，这些数据用什么做单位。

　　四、总结

　　提问：通过这节课的练习，你有哪些收获？

　　你对统计活动有哪些经验或体会？

五、作业:练习十五第3题。