人教版 五年级下 6 统计《众数》(分层教学设计)
人教版 五年级下 6 统计《众数》(分层教学设计)第2页

 幸福制衣厂人事处

招聘启示(二)

  因工厂扩大规模,现急需招聘熟练缝纫工若干名,保证员工月工资不低于2000元。有意者于2012年3月1日到我工厂面试。

勤奋制衣厂人事处

生:针对"招聘启示"第一次选择,大多数学生帮张阿姨选择幸福制衣厂,理由是月平均工资高。也有人第一次选择,帮张阿姨选择勤奋制衣厂,理由是最低工资比较高。

师:同学们,请注意幸福制衣厂月平均工资2500元,可能会出现什么情况?勤奋制衣厂月工资不低于2000元,不可能出现什么情况?

生:月平均工资2500元可能会出现少数人工资大大高于2500元,大多数人工资远远低于2500的情况;工资不低于2000元,虽然比平均工资2500元少,但是保证了每个人最低也有2000元。

师:对的,大家说的很有道理。下面我们来看看这两家工厂随机选出的10名员工的月工资表(课件出示两家工厂的工资表)。

幸福制衣厂月工资表

序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 工资(元) 8000 6000 5100 1000 1000 800 800 800 800 700

勤奋制衣厂员工月工资表

序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 工资(元) 3000 2600 2500 2100 2000 2000 2000 2000 2000 2000 师:现在请你根据以上数据,结合以前学过的统计量给张阿姨一个肯定的建议,到底选择哪个工厂?

生:勤奋制衣厂

师:在解决这个问题中,我们以前学过的统计量--平均数、中位数,都不能真实反映这两个工厂的员工工资水平,所以就需要新的统计量出现,谁呢?"众数"!

出示课题:众数

[设计意图说明:本环节通过张阿姨在找工作时遇到的实际问题,激发学生的兴趣,使学生在帮助张阿姨的过程中感受到,在这个案例里平均数和中位数这两