B、因为要为邓爷爷表演，我和激动，邓爷爷是国家的领导人，他的到来让我感到紧张。

　　　C、抓住邓爷爷的动作、神态来体会我的心情为什么一下子平静下来。

　　　D、学生自由畅谈身边可亲的人。

　　第三次自主学习，合作探究

　　1自主学习

　　表演结束后，我的心情是怎样的？为什么兴奋？从哪里体会到的?

　　2合作探究

　　表演成功了。

3总结拓展，情感熏陶（12分钟左右）

齐读全文，再次感受邓爷爷对少年儿童的关怀。

三、达标测评，拓展提升

　　读下面的词语，并联系用每个词语口头说话

高兴地 仔细地 亲切地 紧紧地 顺利地 兴奋地 赞许地 沉着地

板书设计：

8、难忘的一天

　　紧张、激动----平静----兴奋